Programas de atención, desarrollo organizacional o metodologías que avancen hacia el cambio de Modelo AICP

A través de una petición expresa de una persona de poder tener su rincón para practicar la pintura, se ha creado una actividad para otros, que ellos mismos gestionan y organizan.

Guiada por una persona mayor que acude al centro, no precisan supervisión de los profesionales y se coordinan con el terapeuta ocupacional, para pedir el material que precisan, usando muchas de las obras acabadas para decorar el centro.

En este proyecto hemos rescatado el fabuloso mundo del teatro. Apostando por el diseño y desarrollo de un Proyecto basado en las bondades de las técnicas de representación teatral para favorecer un nuevo medio que permita aumentar la calidad de vida de las personas mayores usuarias del Centro, familiares y profesionales. La experiencia ha sido maravillosa, obteniendo unos niveles de satisfacción altísimos, muy buena acogida y el enorme deseo de volver a vivir esta experiencia.

Programa intergeneracional que pone en contacto a personas mayores y adolescentes en torno a una actividades lúdicas significativas, tales como el bingo, o festividades de Carnaval, San Prudencio, Nochevieja y Reyes.
Se busca lograr una interacción positiva a través de una actividad significativa para ambos colectivos, adaptándose a una realidad dinámica y cambiante y siempre basándose en las sinergias creadas en las relaciones interpersonales a través de acciones de apariencia trivial, técnicamente pautadas.
El programa ha demostrado su idoneidad para avanzar en los objetivos de los dos proyectos matriz y contribuir a mejorar la vida de jóvenes y mayores; estos beneficios se hacen extensivos a la comunidad.

En el Centro de Acogida de Menores de Xiquets, en los casos en los que el comportamiento de los/as menores de edad les imposibilita desarrollar una vida lo más normalizada posible, se desarrolla un modelo de gestión de las emociones basado en la Atención Integral y Centrada en la Persona y que cuenta con cuatro pilares (apoyo educativo y desarrollo afectivo-relacional, manejo conductual, estimulación cognitiva/desarrollo y programación individualizada) a partir de la implementación diaria de los Sistemas Alternativos/Aumentativos de la Comunicación (SAACS).

El servicio de estancias diurna es un recurso sociosanitario que se define como un centro psicoterapéutico y de apoyo a la familia, que durante el día presta atención a las necesidades básicas, terapéuticas y sociales de la persona diagnosticada de Alzheimer u otra demencia, dignificándola y retrasando la institucionalización definitiva o poco deseable.
En dicho centro se llevan a cabo terapias integrales (estimulación física, social, cognitiva y sensorial), que abarcan todos los aspectos de la persona, desde los cognitivos hasta los emocionales, pasando por el ámbito del comportamiento. Su aplicación es personalizada y flexible y fundamentada en un conocimiento profesional.

“Lectura en Compañía” trata de compartir un rato de lectura, entre alumnos de segundo de primaria y un usuario del hospital de día Sant Jordi. Cada adulto estará vinculado a un alumno y compartirán media hora de lectura cada dos semanas en el centro. Los adultos harán actividad semanal porque cada semana acompañarán a un niño. La actividad consiste en que el adulto y el alumno puedan compartir un rato de lectura, tanto si solo lee uno de los dos, y el otro escucha, como si comparten la lectura.

Recordar que los momentos felices en nuestras vidas nos hacen sentir dichosos. Todo lo que las personas oímos, vemos y sentimos se convierte en “nuestra” única verdad personal; por lo que entendemos que ninguna “verdad” es igual para todas/os.
Por ello, a partir de la reminiscencia y excursiones, se pretende “recolocar” a la persona en el presente a través de vivencias anteriores. A través de la experiencia se descubre que las vivencias de cada una/o son únicas e individuales, y rara vez colectivas. Sus “momentos” son personales y únicos, independientemente de su trascendencia, al contrario de lo que podríamos pensar (bodas, nacimientos, etc.).

Experiencia de viajes en diferido, donde nuestros avatares (Paquita y Mariano) viajan por el mundo y nos cuentan sus experiencias y vivencias mediante cartas y fotografías. De esta manera se busca que a través de algo cotidiano como eran las cartas, se establezcan lazos de comunicación con otras personas con ganas de compartir lo que están haciendo, su día a día, sus trabajos, sus aficiones o su entorno.

«En mi vida decido yo»: Programa de atención e intervención con personas con diversidad funcional física en el Centro de Tipología Mixta de Quart de Poblet.

Desde el centro se han desarrollado una serie de buenas prácticas, basándose en el modelo AICP desde los planos de la atención directa, el conocimiento de la persona, el espacio donde residen, la organización, las relaciones sociales, la potenciación de la autonomía, etc. Es por esta serie de actuaciones (adaptaciones, apoyos e intervenciones directas o indirectas…) que dejamos plasmada nuestra metodología en un documento recogiendo el trabajo realizado por las y los profesionales del centro día.